Activitatea desfășurată în data de 20 octobrie cu subiectul Corelarea instrumentelor de evaluare a produselor şcolare cu finalităţile educaţionale la disciplinele şcolare este un imperativ al timpului determinat de implementarea Curriculumului 2019. Prezentul curriculum promovează orientarea demersului evalutiv către stimularea autoreflecției, autocontrolului și autoreglării. Curriculumul conține liste de produse școlare pentru fiecare clasă, din cadrul căreia profesorul va selecta un produs/mai multe produse pentru realizarea pe parcursul anului de studii.

Profesorii în cadrul actvității au clasificat produsele școlare în: produse orale, scrise și cele de tip hibrid. Deasemenea s-a lucrat și asupra aspectului de elaborare a grilei de evaluare și apreciere a produsului școlar.

Pe finalul activității au fost formulate și unele concluzii precum:

• Criteriile de evaluare a produselor trebuie prezentate elevilor în formă de realizări de succes, formulate în limbaj accesibil;
• Evaluarea produsului școlar vizează atât calitatea produsului, cât și calitatea activității elevului în procesul de elaborare a acestuia.
• Este necesar de a identifica produsul adecvat cerințelor curriculare, intereselor elevilor și posibilităților de realizare.