Incluziunea în școala care are la bază drepturile omului

Conceptul incluziunii își are originile în Declarația Universală a Drepturilor Omului, care recunoaște că toate ființele umane se nasc libere şi egale în demnitate şi drepturi. Această declarație induce ideea că incluziunea este acceptarea tuturor oamenilor, independent de diferențele dintre ei. Este vorba despre aprecierea persoanelor pentru ceea ce sînt și competențele lor, mai degrabă decât despre felul în care merg, vorbesc sau se comportă. Incluziunea permite oamenilor să valorifice diferențele dintre ei, prin aprecierea că fiecare persoană este unică în felul său. Elevii claselor I-XII au participat la activitatea extracurriculară organizată și desfășurată la 24 octombrie de către Melniciuc Galina, psiholog, „Incluziunea în școala care are la bază drepturile omului”, implicându-se activ, colorând cu zâmbete pe față, drepturile omului. Şcoala trebuie să asigure o educaţie de calitate pentru toţi, prin programe de studiu adecvate, aranjamente organizaţionale, strategii de predare, utilizarea resurselor şi parteneriatelor cu comunităţile lor. Toți copiii sunt respectați ca indivizi. Punctele forte, abilitățile și diversitatea necesităților educaționale sunt recunoscute ca bază pentru proiectarea procesului educațional. Provocările în învățare sunt identificate, înțelese și adaptate. Toți copiii au dreptul să învețe într-un mediu pozitiv, prietenos.